Kurse, MAS, Schulinterne Weiterbildung

So gelingt demokratische Partizipation in der Schule!

Diese Weiterbildung zeigt, wie Klassenrat und Kinderparlament das Miteinander stärken und Selbstwirksamkeit erlebbar machen.

• Kinder übernehmen Verantwortung
• Lehrpersonen fördern die Gemeinschaft
• Es entsteht ein positives Klassenklima 

Mit partizipativen Methoden schaffen Sie Räume, in denen alle Schüler und Schülerinnen mitgestalten, mitbestimmen und dazugehören.
 
Themen

• Positive Psychologie
• Klassenrat und Kinderparlament
• Partizipation und Demokratisierung
• Gewalt- und Mobbingprävention
• Steigerung der Selbstwirksamkeit
• Individuelle Planungsphase für die eigene Klasse
• Konzeptionelles Schulhausprojekt

Zielgruppe

• Schulleitende
• Lehrpersonen
• Heilpädagog:innen
• Fachlehrpersonen
• Schulische Sozialarbeiter:innen
• Hortleitende
• Betreuungspersonen

Ziele
Die Teilnehmenden…

• kennen partizipative Ansätze, die es den Schüler:innen ermöglichen, aktiv am schulischen Geschehen mitzuwirken.
• reflektieren ihre eigene pädagogische Haltung im Hinblick auf Verantwortungsabgabe und partizipativer Lernkultur.
• kennen die rechtlichen und pädagogischen Grundlagen in Bezug auf Partizipation / Demokratie in der Schule.
• können Strukturen und Methoden umsetzen, die Selbstwirksamkeit und Mitbestimmung der Schüler:innen gezielt fördern.
• gestalten klasseninterne sowie schulhausübergreifende Konzepte.

https://www.unterstrass.edu/lehrer-innen-bildung/agenda/so-gelingt-demokratische-partizipation-in-der-schule/

Herausforderndes Verhalten im Unterricht meistern - Mit Handlungsstrategien

Im Kurs stärken Sie Ihre Handlungssicherheit im Unterricht in Bereichen wie Emotionsregulation, Beziehungsgestaltung, Klassenklima usw.
Mit der Website www.verhaltenskompass.ch bauen Sie Ihr Repertoire an Handlungsmöglichkeiten aus und vertiefen diese mit praxisnahen Fallbeispielen.

Optional können individuelle Coachings gebucht werden.

Ziele

• Sie verstehen die Ursachen kindlicher Bewältigungsstrategien.
• Sie kennen (trauma-)psychologische, pädagogische und neurobiologische Hintergründe.
• Sie reflektieren Ihre eigene Haltung und Reaktionen.
• Sie erweitern und erproben Ihr Repertoire an praxistauglichen Methoden für den Unterricht im Zusammenhang mit herausforderndem Verhalten.

Sie kennen systemische Handlungsmöglichkeiten im Zusammenspiel mit Eltern und Schulteam.
https://www.unterstrass.edu/lehrer-innen-bildung/agenda/herausforderndes-verhalten-im-unterricht-meistern---mit-handlungsstrategien/
 

 MAS Inklusive Pädagogik und Kommunikation

Eine Klasse mit breiter Vielfalt fordert Lehrpersonen und das Schulsystem heraus. Der Umgang mit dieser Vielfalt erfordert einen differenzierenden Unterricht. 

Diese Fragen beschäftigen Sie:

• Wie gehe ich mit der Vielfalt in meiner Klasse um?
• Wie werde ich allen Kindern gerecht?
• Wie mache ich Unterricht, der alle Kinder an ihrem jeweiligen Lernpunkt abholt?
• Wie begegne ich Kindern, die sich verweigern oder sich nicht an Regeln halten?
• Wie gestalte und verwalte ich eine inklusive Schule?

In diesem MAS Studiengang «Inklusive Pädagogik und Kommunikation»* lernen Sie, wie Sie dieser Verschiedenheit im Schulalltag erfolgreich und bereichernd für alle begegnen können.
https://www.unterstrass.edu/lehrer-innen-bildung/mas-inklusive-paedagogik-und-kommunikation/