MINT trifft Vielfalt
Genderkompetenz in MINT-bezogenen Unterrichtsfächern entwickeln. Weiterbildung für Lehrpersonen und Interessierte.
Wie gelingt es Lehrpersonen, die MINT-bezogenen Unterrichtsfächer so zu gestalten, dass sie das Interesse von allen Kindern wecken? MINT umfasst eine Vielzahl von Themen, Fächern und Berufen – und das unabhängig von Geschlechterstereotypen wie „typisch männlich“ oder „typisch weiblich“.
In dieser Weiterbildung erhalten Lehrpersonen das notwendige Wissen und die Fähigkeiten, um ihre MINT-bezogenen Unterrichtsfächer für alle Schüler*innen attraktiv zu gestalten, eigene implizite Geschlechterstereotype zu erkennen, zu hinterfragen, sich mit anderen dazu auszutauschen und eine inklusive
Zielgruppe: Lehrpersonen 1. / 2. Zyklus. Ebenso für Interessierte geöffnet.
Ziel: Lehrpersonen als Schlüsselrolle, um MINT-bezogene Fächer für alle Kinder ansprechend zu gestalten (Auswahl der Inhalte, Interaktionsformen, etc.).
- Genderkompetenz in MINT-bezogenen Unterrichtsfächern entwickeln und anwenden
- eigene implizite Geschlechterstereotype reflektieren lernen
- Methoden/Arbeitsweisen kennenlernen und ausprobieren
- Praxisaustausch
- Lehrplan 21 Bezug: NMG 1.6
Methoden: Theoretische und praktische Inputs, Video, Austausch mittels interaktiver Methoden
Dauer: 4h
Bildhinweis: Andi Weiland | www.andiweiland.de
Alle Angebote unter: jumpps* - Fachstelle für geschlechtersensible PädagogikOrganisation & Kontakt
- Organisation
- jumpps* - Fachstelle für geschlechtersensible Pädagogik
- Ansprechperson
- Franziska Schwab
- Funktion
- Projektleiterin „it's MINT" bei Fachstelle jumpps*
- f.schwab@jumpps.ch
- Telefon
