Fördern in sozial heterogenen Klassen
Strategien zur Steigerung positiver Erwartungen und Heterogenität als Chance (SCALA)
Eine schulinterne Weiterbildung: Im Modul C wird die Bedeutung von Erwartungen von Lehrpersonen an die Kinder thematisiert und aufgezeigt, und wie sie sich bei der formativen, summativen und prognostischen Beurteilung auswirken. Lehrpersonen lernen konkrete Strategien kennen, um hohe und zugleich auch realistische Erwartungen an die ganze Klasse und an die einzelnen Schüler*innen aufzubauen. Sie erproben konkrete Hilfsmittel, wie Kinder, welche zuhause wenig schulische Unterstützung erhalten, gefördert werden können und wenden diese in ihrem Unterricht an. Sie fördern damit einerseits das Lernen der Kinder, andererseits wird die Beurteilung fairer. Dieses Angebot kann beim Zentrum Lernen und Sozialisation der PH FHNW gebucht werden.
Alle Angebote unter: Institut Forschung und Entwicklung der Pädagogischen Hochschule FHNWOrganisation & Kontakt
- Organisation
- Institut Forschung und Entwicklung der Pädagogischen Hochschule FHNW
- Ansprechperson
- Markus Neuenschwander
- Funktion
- Zentrumsleiter und Professor für Pädagogische Psychologie
- markus.neuenschwander@fhnw.ch
- Telefon
- 056 202 71 37
