Chancengerechtigkeit bei der Beurteilung
Wie Herkunft den Schulerfolg beeinflusst und Erwartungen und Beurteilungen beim Übertritt (SCALA)
Eine schulinterne Weiterbildung für Schulen: Haltungen und Erwartungen von Lehrpersonen beeinflussen die Beurteilung von Leistungen, Verhaltensweisen und Selektionsentscheidungen. Viele Studien zeigen, dass die Erwartungen an Schüler*innen mit Migrationshintergrund und mit tieferem sozio-ökonomischem Status ungünstiger sind, was ihren Schulerfolg beeinträchtigt. Wir erarbeiten eine Strategie (der SCALA-Ansatz), wie Lehrpersonen im Rahmen einer schulinternen Weiterbildung für verzerrte Erwartungen und Beurteilungen sensibilisiert werden können, so dass Nachteile dieser Kinder im Schulsystem abnehmen. Dadurch wird die Schule chancengerechter. Dieses Angebot kann beim Zentrum Lernen und Sozialisation der PH FHNW gebucht werden.
Alle Angebote unter: Institut Forschung und Entwicklung, Pädagogische Hochschule FHNWOrganisation & Kontakt
- Organisation
- Institut Forschung und Entwicklung, Pädagogische Hochschule FHNW
- Ansprechperson
- Markus Neuenschwander
- Funktion
- Zentrumsleiter und Professor für Pädagogische Psychologie
- markus.neuenschwander@fhnw.ch
- Telefon
- 056 202 71 37
